為推進住院醫(yī)師規(guī)范化培訓內(nèi)涵建設，持續(xù)改進教學質(zhì)量，以勝任力為導向提高住院醫(yī)師的臨床思維能力，我院內(nèi)科住培基地開設了內(nèi)科特色教學活動——住院醫(yī)師多學科病例討論。

內(nèi)科專業(yè)基地此前已有持續(xù)開展病例討論教學活動，為響應“能力導向、問題牽引”的原則，讓住院醫(yī)師的臨床綜合能力得到進一步提升，經(jīng)教學小組討論后，開展內(nèi)科多學科病例討論教學活動，以傳授、觀摩、聆聽為主的傳統(tǒng)教學模式，以住院醫(yī)師為主體，在指導教師的指導下完成病例選擇、討論問題設計、文獻資料查閱、課件制作等前期準備工作。

選擇的教學病例是“糖尿病診斷”。來自不同年級、不同專業(yè)住院醫(yī)師，在開課前提前收到相關的病例信息，進行充分的準備與思考。課程中，住院醫(yī)師們積極參加，踴躍發(fā)言，現(xiàn)場討論氣氛熱烈。一年級住院醫(yī)師主要圍繞患者的病例特點進行了歸納總結，提出了診斷假設；二年級住院醫(yī)師則圍繞糖尿病的原因開展了鑒別診斷的討論；三年級內(nèi)科專業(yè)的住院醫(yī)師在此基礎上圍繞治療與預后，討論了后續(xù)進一步的診療方案。

內(nèi)科基地主任王雪鷹、特邀嘉賓呼吸科主任劉錦、超聲基地主任韓玲全程參與，并適時對住院醫(yī)師們的討論進行引導，并針對學員們的表現(xiàn)，進行了一一點評。

此次病例討論的教學活動讓住培學員們收獲滿滿，既鍛煉了學員們的臨床思維能力，也為學員與學員、學員與老師之間搭建了交流學習的互動平臺，使大家在溝通協(xié)作、文獻查閱、課件制作、現(xiàn)場發(fā)言等綜合能力得到了充分鍛煉和提升，并獲得好評與肯定。接下來教學活動將持續(xù)開展，并在教學過程中不斷優(yōu)化、規(guī)范流程，逐步提升教學質(zhì)量與內(nèi)涵。住院醫(yī)師規(guī)范化培訓是醫(yī)學畢業(yè)生成長為合格臨床醫(yī)師的必經(jīng)之路。

供稿/科教科 李嘉楠

審稿/科教科 李英梅

校對/機關黨總支 郝娜

編輯/宣傳企劃科 徐劍